{"id":3590,"date":"2025-08-26T19:51:25","date_gmt":"2025-08-26T19:51:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.revistaconexus.cl\/inicio\/?p=3590"},"modified":"2025-08-28T12:08:53","modified_gmt":"2025-08-28T12:08:53","slug":"en-el-mes-de-la-educacion-tecnico-profesional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.revistaconexus.cl\/inicio\/2025\/08\/26\/en-el-mes-de-la-educacion-tecnico-profesional\/","title":{"rendered":"En el mes de la\u00a0 Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional"},"content":{"rendered":"\n

Pedro G\u00f3mez, Director del Departamento de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica (DFT), \u201cEntregamos educaci\u00f3n que transforma vidas y territorios\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Desde marzo de 2020, Pedro G\u00f3mez Bastidas asumi\u00f3 el desaf\u00edo de liderar el Departamento de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica (DFT) de la Universidad Arturo Prat (UNAP). Cinco a\u00f1os  despu\u00e9s, habla con la seguridad de quien conoce cada rinc\u00f3n de esta unidad acad\u00e9mica, sus logros y transformaciones. Para \u00e9l, la educaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional no es solo un nivel formativo, sino una instancia y oportunidad que cambia destinos y moldea territorios.<\/p>\n\n\n\n

Agosto es el \u201cMes de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional\u201d, y para Pedro G\u00f3mez Bastidas, Director del DFT-UNAP, este periodo tiene un significado especial, \u201cEs una oportunidad invaluable para poner en valor el aporte estrat\u00e9gico de este nivel formativo al desarrollo productivo, social y territorial del pa\u00eds\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la UNAP, a\u00f1ade, se vive con reflexi\u00f3n y compromiso, reafirmando la misi\u00f3n de formar t\u00e9cnicos y t\u00e9cnicas altamente capaces, con sentido de pertenencia y vocaci\u00f3n de servicio.<\/p>\n\n\n\n

G\u00f3mez destaca que, en regiones como Tarapac\u00e1, el Departamento de Formaci\u00f3n T\u00e9cnica cumple un rol articulador y descentralizador. Consciente de las brechas hist\u00f3ricas de acceso a la educaci\u00f3n superior, subraya, \u201cEl DFT responde con programas pertinentes y de calidad que fortalecen el capital humano local, especialmente en sectores como la miner\u00eda, la log\u00edstica, salud, comercio y los servicios\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

UNA FORMACI\u00d3N EN TRANSFORMACI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El director precisa que en los \u00faltimos a\u00f1os la formaci\u00f3n t\u00e9cnica ha cambiado radicalmente. Hoy est\u00e1 marcada por la incorporaci\u00f3n de tecnolog\u00edas, el enfoque por competencias y la flexibilizaci\u00f3n de trayectorias formativas. Pero lo que m\u00e1s resalta es el fortalecimiento del v\u00ednculo con el entorno \u201cYa no formamos t\u00e9cnicos y t\u00e9cnicas en abstracto, sino profesionales preparados\/as para transformar sus vidas y sus territorios\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Respecto a lo que distingue a la UNAP frente a otros centros de formaci\u00f3n, sostiene que la diferencia la marca su car\u00e1cter p\u00fablico, regional e inclusivo. Las carreras est\u00e1n dise\u00f1adas con pertinencia territorial y compromiso social. \u201cTenemos cobertura nacional con presencia en la cuidad de Arica, Iquique, Santiago y Victoria, pero siempre con mirada local\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esa pertinencia no se improvisa, se garantiza con diagn\u00f3sticos sectoriales, participaci\u00f3n de actores locales y revisi\u00f3n curricular peri\u00f3dica. Cada carrera, asegura y responde a demandas reales del entorno adecu\u00e1ndose a los cambios del mercado laboral.<\/p>\n\n\n\n

CONTINUIDAD DE ESTUDIOS Y ORGULLO INSTITUCIONAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Uno de los mayores orgullos del DFT es la articulaci\u00f3n vertical, que permite a las y los egresados continuar estudios profesionales dentro de la UNAP o en otras instituciones. \u201cNo es un camino que termina, sino que se ampl\u00eda\u201d<\/strong>, se\u00f1ala G\u00f3mez.<\/p>\n\n\n\n

Con especial emoci\u00f3n, env\u00eda un mensaje a quienes ya est\u00e1n en el mundo laboral \u201cUstedes son la mejor muestra del compromiso, la resiliencia y el talento t\u00e9cnico que necesita Chile. Les invito a seguir perfeccion\u00e1ndose, a liderar con \u00e9tica y a mantener vivo el v\u00ednculo con su alma mater\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ese sello, afirma, se resume en una mezcla de competencia t\u00e9cnica, responsabilidad social y conocimiento del territorio. \u201cQuienes se titulan con nosotros se distinguen por su capacidad de adaptaci\u00f3n y su vocaci\u00f3n de servicio\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En esa l\u00ednea, el DFT se encuentra impulsando redes de egresadas y egresados, encuentros regionales, programas de capacitaci\u00f3n continua y plataformas de vinculaci\u00f3n laboral. La meta es clara: mantener el contacto vivo, retroalimentar los programas y generar oportunidades de desarrollo conjunto.<\/p>\n\n\n\n

DESAF\u00cdOS Y PROYECCIONES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Como Director del DFT, reconoce que los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional en Chile son enormes, tales como:  continuar mejorando la calidad de la formaci\u00f3n, promover la articulaci\u00f3n en el  sistema educativo, avanzar en inclusi\u00f3n digital y fortalecer la vinculaci\u00f3n bidireccional con el sector productivo. La UNAP enfrenta estos retos con innovaci\u00f3n curricular, formaci\u00f3n docente, alianzas estrat\u00e9gicas y gestiones comprometidas con la equidad territorial.<\/p>\n\n\n\n

De cara al futuro, se proyectan redise\u00f1os curriculares, laboratorios m\u00f3viles y nuevos programas que concilien vida laboral, familiar y estudiantil, adem\u00e1s de la expansi\u00f3n hacia una formaci\u00f3n T\u00e9cnica online. Todo con un mismo horizonte, calidad, cobertura y pertinencia.<\/p>\n\n\n\n

ALIANZAS QUE TRANSFORMAN<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Un hito clave en el crecimiento del DFT han sido las alianzas con el mundo productivo \u201cPermiten pr\u00e1cticas profesionales, actualizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, inserci\u00f3n laboral y perfiles de egreso que se ajustan a la realidad. De ah\u00ed la importancia de los v\u00ednculos permanentes con empresas, instituciones p\u00fablicas y organizaciones de los distintos sectores productivos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cuando se le pregunta por qu\u00e9 sigue impulsando la formaci\u00f3n t\u00e9cnica desde la educaci\u00f3n p\u00fablica y regional, responde sin dudar \u201cPorque transforma vidas, comunidades y territorios. Desde la educaci\u00f3n p\u00fablica tenemos el deber de abrir oportunidades reales, sobre todo en zonas que requieren mayor equidad y justicia social\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

De acuerdo a G\u00f3mez,\u00a0 uno de los testimonios que refleja c\u00f3mo la trayectoria del DFT ha marcado muchas historias de vida, es la de Mario Sanhueza Rodr\u00edguez, egresado del DFT cuya experiencia fue retratada en la revista Conexus (ver nota<\/a>) \u201cEse relato encarna el esp\u00edritu de superaci\u00f3n y compromiso que distingue a quienes pasan por las aulas de la UNAP y hoy gracias a nuestro apoyo y los conocimientos que han adquirido, son un gran aporte para nuestra sociedad\u201d.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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